在亚里士多德之前,德谟克利特提出了原子论,柏拉图提出了理念论,这两位哲学家完成了对古代自然哲学和形而上学的总结,而到了亚里士多德这里,这两大哲学派别以一种妥协的方式聚合于实体哲学中。
1、亚里士多德的哲学思想论文篇一 亚里士多德的哲学思想及其历史影响 摘 要:亚里士多德是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家,和柏拉图、苏格拉底一起被誉为西方哲学的奠基者。
2、摘 要:亚里士多德在《尼各马可伦理学》中谈论了有关伦理教育的思想,并且强调在伦理教育中最重要的事情就是培养公民正确的快乐感。亚里士多德有关伦理教育的一些内容和方式,对当代的伦理教育具有一定的借鉴作用。
3、亚里士多德说明了最高的善即幸福不是一般人认为的享乐、荣誉或财富,又不是柏拉图所说的“善的理念”,而是符合最好的最完善的品德的活动。 亚里士多德提出的这种幸福观和当时一般人对于幸福的看法是很不一样的。
4、亚里士多德在哲学上最大的贡献在于创立了形式逻辑这一重要分支学科。逻辑思维是亚里士多德在众多领域建树卓越的支柱,这种思维方式自始至终贯穿于他的研究、统计和思考之中。当然,他也犯错误,但次数很少。
亚里士多德认为,哲学在于探索智慧,但智慧是关于原因或原理的知识,那么作为追寻智慧的哲学理所应当就是关于这类原因或原理的知识了。亚里士多德说:“我们是在寻求现存事物,以及事物之所以成为事物的诸原理与原因。
在哲学上,亚里士多德的观点介于唯物论和唯心论之间。他批判了柏拉图的理念论,认为概念不能先于个别事物而存在,而只是个别事物的抽象,是个别事物最一般的和本质的特性,一般只有依靠个别才能存在。
亚里士多德的哲学观点分为四个部分。1,本原——原因论。亚里士多德把世界的本原看成一切事物的载体,并且认为,一切事物的生成和存在都有原因,包括质料因、形式因、动力因和目的因。亚里士多德称之为“四因说”。
亚里士多德的哲学思想:亚里士多德对哲学的学科定位,哲学是科学,而不是感觉、经验和技术。只有其目的是追究事物的本原和原因的知识,才能称之为科学。
”亚里士多德解释说:人出于本性的求知是为知而知、为智慧而求智慧的思辨活动,不服从任何物质利益和外在目的,因此是最自由的学问。哲学的思辨最初表现为“诧异”,诧异就是好奇心。
亚里士多德的观点 亚里士多德是公元前384到公元前322的知名哲学人物。他是古代的希腊人。是世界上非常伟大的哲学家。亚里士多德在 历史 上不仅在哲学方面非常的有名,还在科学方面, 教育 方面都非常有名。
亚里士多德的哲学思想:亚里士多德对哲学的学科定位,哲学是科学,而不是感觉、经验和技术。只有其目的是追究事物的本原和原因的知识,才能称之为科学。
亚里士多德的思想主张是:推崇民主制和君主制的结合;提倡“天赋人权”,认为人生来就是平等和自由的;相信法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等。
亚里士多德,古代先哲,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一。亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的,主张国家应对奴隶主子弟进行公共教育。
亚里士多德的这个思想既是他对哲学界定的自然结论,也是他对自哲学产生以来的哲学研究对象情况的概括和总结。第一,基于探讨有关原因或原理的知识,世界上的一切事物都可以是哲学的研究对象。
这两大哲学派别以一种妥协的方式聚合于实体哲学中。无论是德谟克利特的原子,这个原子可以理解为质料;还是柏拉图的理念,这个理念可理解为形式,这两者在亚里士多德这里都成为实体,只不过形式比质料更是实体而已。
问题一:亚里士多德的主要思想 亚里士多德的主要哲学思想 亚里士多德(前384―前322年),古希腊斯吉塔拉人,是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。 亚里士多德是柏拉图的学生,亚历山大的老师。