课文整合提升的教学尝试和 学教反转 的课堂掠影(莫国夫简介二十字左右概括)

课文整合提升的教学尝试和“学教反转”的课堂掠影

月20日，上了课题课，关于单元整合的课题课，我把第四单元14课卖火柴的小女孩、15课凡卡统整到一起，上了一节整合提升课。 需要说明，在单篇教学中，单元目标基本得到落实，在这一基础上进行整合提升。

世界神话传说莫国夫推荐原因

1、塔尔塔洛斯 塔尔塔洛斯（Τρταρο， Tartarus）是“地狱”的代名词，是地狱冥土的本体。塔尔塔罗斯是人死后灵魂的归所，用冥河与人间世界连通。

2、传说共工与颛顼争帝位，不胜而头触不周之山，导致天柱折，地维绝，四极废，九州裂，天倾西北，地陷东南，洪水泛滥，大火蔓延，人民流离失所。女娲看到她的子民们陷入巨大灾难之中，十分关切，决心炼石以补苍天。

3、这种推荐是 希望大家能有更好的开始和美好的未来世界神话传说 给大家带来了一种新的生活方式，留下了大家美好的传统和未来，这体现了世界神话传说的重要性。

4、世界神话与传说故事读后感 篇1 本学期，我读了几本神话故事书，其中让我印象最深的是《世界神话传说》了，书中不仅有优美生动的故事，还插入了精美生动的图画，让我受益匪浅，看得欲罢不能。

5、感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

6、初出世的悟空不以自己的不同凡响的出身而骄傲，不以自己天生就比别人优秀而沾沾自喜，而到处拜师学艺，终于寻得名师，勤奋刻苦的学会了七十二变。同时去龙宫寻得了赖已成名的兵器如意金箍棒。